功課編號 |
內容/名稱 |
資源/內容 |
附件 |
遞交功課表格 |
236 | 言語治療:情緒詞彙 | 請記錄學生表現 (自行完成 / 提示下完成 / 未能完成):
- 能把不同的情緒圖配對
- 能表達情緒
|  |  |
227 | 職業治療 小肌訓練 24/02-28/02 | 請家長開啟工作紙,根據指示完成訓練,並請記錄學生表現。 |  |  |
194 | 學習表達感受和情緒 | 請家長開啟右邊「抗疫遊戲書」給子女看,了解整個疫症的來龍去脈,應注意的事項和學習情緒表達,然後請子女回答下列問題(請將答案填在右面「遞交功課表格」3條問題的空格內,第1-3題答和填上A/B/C):
1. 打開「抗疫遊戲書」(p.2) 面對疫情,我的感受是:
A. 戰戰兢兢 B.十分害怕 C.憤怒 D. 無動於衷
2. 打開「抗疫遊戲書」(p.3) 由於出現了新型冠狀病毒,每天外出也要戴上口罩防疫,我覺得:
A.很安全 B.不安全 C.不舒服 D. 很麻煩
3. 打開「抗疫遊戲書」(p.15) 看到盡心盡力的醫護人員,我想表達:
A.多謝 B.感激 C.關心 D. 難過 |  |  |
184 | 注意家居環境衛生 |
請家長與學生一起觀看以下影片:
【家居衛生】防疫安樂窩備忘錄
https://www.youtube.com/watch?v=zIC7f2UNVpQ
觀看影片後,請回答右邊工作紙的問題。
遞交方法:在右邊遞交功課表格的1/2/3題填上各題正確英文字母,或將完成的工作紙上載。
|  |  |
180 | 保持個人清潔及環境衛生 |
請家長開啟有關網站或影片,並與學生學習家居衛生的重要性及培養注意衛生的態度
德育短片 保持個人清潔及環境衛生
https://www.youtube.com/watch?v=SRSlF-zIQnI
請家長完成家居清潔記錄表並上載回遞交功課表格(KS4A)處 |  |  |
179 | 維持健康飲食 | 學生在停課期間宜建立健康的規律生活,維持飲食健康。
現請同學下載「附件」的工作紙,於觀看影片後完成問題
影片網址 (https://www.hkedcity.net/etv/resource/366687360 點撃「均衡膳食」開始播放)。
遞交方法:同學完成功課後,可在遞交功課格內上載工作紙(拍照後可上載)。 |  |  |
170 | 體育科-「家中運動紀錄」(17/02-15/3/20) | 在停課期間,「停課不停學」,普光學校運用電子學習,以保持學生的學習動力和興趣,本校體育組製作了一份「家中運動紀錄」以鼓勵同學在家中建立規律及健康的習慣,同時亦鼓勵家長一同參與,在這段停課期間,一起努力保持健康體魄。
註:
1)請家長留意子女的年級從而選擇合適及相應的建議運動項目。
2)完成記錄表的家長可以在網頁中的(遞交功課表格)上存相關文件。 |  |  |
152 | 我的規律生活(製作時間表) | 學生在停課期間宜建立健康的規律生活,如保持做運動的習慣、培養良好家中休閒活動等。
現請同學下載「附件」所提供的時間表,規劃未來一星期的健康規律的生活。
遞交方法:同學完成功課後,可在遞交功課格內上載已規劃的時間表(拍照後可上載)。 |  |  |
142 | 運動與健康 | 請家長與學生一起觀看以下影片:
教育局教育電視-運動和健康 https://www.hkedcity.net/etv/resource/1178185877
1. 認識運動的好處
2. 運動時要注意的事項
3. 培養運動的習慣,建立活躍及健康的生活模式的好處
當中提及體能活動是指會消耗體能的身體活動,包括日常生活的活動,例如快步行、行樓梯、家務、園藝、工作有關的體力勞動;亦包括需要使用體力和技術,因應遊戲或者比賽規則進行的運動,例如籃球、羽毛球、游水、田徑、舞蹈、跳繩等。
體能活動的強度分低等、中等和劇烈三種, 5至17歲的兒童和青少年,每日應該積累至少60分鐘中等強度至劇烈強度的體能活動。由於疫情關係,家長可陪同學生在家中進行體能訓練。建議內容已印於工作紙上。
*家長可列印工作紙給學生作紀錄,如沒有列影機,可自行用白紙紀錄,於22/2或23/2把工作紙拍照並上載於網頁內遞交功課表格(KS4A)。請家長代保存工作紙,於復課後一併交給班主任。 |  |  |
28 | 在香港新型冠狀病毒感染的最新情況(進階版) | https://chp-dashboard.geodata.gov.hk/nia/zh.html
請家長開啟網上「香港新型冠狀病毒感染者數字」給子女看,然後請子女回答下列問題(請在右面「遞交功課表格」3條問題的空格內填上數字):
1. 今天確診個案共有多少宗?
2. 仍需接受住院檢查的有多少人?
3. 到今天為止,有多少感染新型冠狀病毒的病人出院?
|  |  |
7 | 言語治療:配對防疫用品練習 | 請記錄學生表現 (自行完成 / 提示下完成 / 未能完成)
- 能配對物件相片
|  |  |