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網上功課
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 網上功課  (KS4B)
為了持續有序地落實「停課不停學」的安排,三月份學校發放的電子學習資源,將會聚焦於學校所編訂的學習單元三,透過「融通優質教育網絡課程資源中心」平台(SELTAS),各科老師將會每周發放學習教材,核心科目(語文科、數學科、個社科、科學科、通識科)每周一次,而術科(音樂、體育、視藝......等等)每二周一次發放學習教材,希望各家長及同學好好把握學習的機會,發揮好學精神。

為方便學生使用SELTAS電子學習平台,家長可登入本校網頁,透過本校自設的「系統應用及電子學習支援網站」支援學生使用各電子系統學習的需要。學生登入SELTAS電子學習平台的學生編號及戶口密碼,資料已張貼於學生手冊尾頁(60至61頁)。
如對學習有任何疑問,歡迎在e-Class向班主任查詢。
SELTAS上傳學科功課教學影片
學生如何利用IPAD入SELTAS視頻
學生如何利用QRCODE登入SELTAS
學生如何上載學生學習家課
學生無紙化用IPAD完成功課
↓↓學校網頁遞交功課教學影片↓↓
功課編號 內容/名稱 資源/內容 附件 遞交功課表格
251言語治療家課: 面試自我介紹

 請記錄學生表現 ( 自行完成 /提示下完成 /提示下未能完成)

1. 能填寫記錄

2. 能作自我介紹

3. 能保持眼神接觸

4. 能流暢地作自我介紹

5. 能保持恰當的語速及聲量

遞交功課表格
234言語治療功課: 1. 能理解報導內容 2.能寫下重點 3.能匯報新聞內容

 ?  請記錄學生表現  (自行完成/提示下完成/未能完成)

1. 能理解報導內容

2. 能寫下重點

3.能匯報新聞內容

遞交功課表格
233認識疫情對日後社會生態模式的影響

 試在網上/街上搜尋市面一般家庭用品的供應及價格情況,嘗試了解疫情對日常社會生態模式的影響,包括經濟與民生等,並完成有關工作紙。

 遞交方法:

方法一:可先下載工作紙,完成後上載回遞交功課表格  (KS4B) 

方法二:在白紙上寫上答案,並拍照上載答案

遞交功課表格
231關注新聞報導有關新型冠狀病毒的資訊

 1. 請按以下網址觀看有關不同消毒液效用的影片

               https://mycosmo.hk/3bW1u8u

2. 然後按以下連結完成Kahoot!小測(開始前,必須入班別及姓名,: S4B陳大文)

                 https://kahoot.it/challenge/0841714

 3. 完成小測後,請到網頁遞交功課表格」剔「已完成」,提交功課記錄。

 遞交功課表格
229分析不同持分者就疫情所作出的行動

 請根據以下程序完成功課︰

  1. 請從右方「附件」下載工作紙。
  2. 利用「腦圖」,就「政府」、「市民」及「企業」三者就疫情影響而所作出的相應行動進行分析。
  3.  完成腦圖後,可請到右方「遞交功課表格」內上載答案。(可利用「白紙」繪畫腦圖,然後拍照上載)
遞交功課表格
228職業治療 小肌訓練 24/02-28/02

   請家長開啟工作紙,根據指示完成訓練,並請記錄學生表現。

遞交功課表格
193抗疫心

 新冠狀病毒仍然肆虐,香港至今已超過60宗確診個案。伴疫情的是社會出現很多異常的狀態,如搶購日用品如廁紙、糧食等,而部分商店食肆也因疫惰需要暫停營業。作為香港的一分子,面對疫情及社會狀況,相信大家心裡會出現不同的情緒,而在面對危機的時候,我們會很自然地感覺到焦慮,甚至恐懼。

 

1.      就著是次疫情,請用文字寫出你的感受。

2.      試分享一件你和家人為了抗疫而齊心所作的事情,如一起清潔家環境。

3.      請閱讀附件《處理新型冠狀病毒─心理篇》,並分享一個你舒緩緊張情緒或壓力的方法。

遞交功課表格
187利用「腦圖」分析疫情對香港的影響

 請根據以下程序完成功課︰

  1. 請從右方「附件」下載工作紙。
  2. 利用「腦圖」,就疫情對香港在「經濟」、「醫療」及「民生」三方面進行分析。
  3.  完成腦圖後,可請到右方「遞交功課表格」內上載答案。(可利用「白紙」繪畫腦圖,然後拍照上載)
遞交功課表格
186應用「六何法」分析新聞

  請根據以下程序完成功課︰ 

  1. 請從右方「附件」下載工作紙。
  2. 觀看工作紙上提供的新聞影片及閱讀相關新聞內容。
  3. 回答工作紙題目,包括利用「六何法」作出分析、寫出自己對該新聞的感受(可利用「白紙」寫下答案,然後拍照上載)。
  4.  完成工作紙後,請到右方「遞交功課表格」內上載工作紙。
遞交功課表格
183學習表達感受與情緒:感謝前線的醫護人員

 首先下載「剪報和畫/寫出感受」工作紙,然後請同學細閱一則有關「感謝前線的醫護人員」的新聞,最後嘗試以圖畫或文字,畫出/寫出你對前線的醫護人員的謝意,從而學習表達感受與情緒。(用白紙設計或錄製短片皆可,完成後可上載作品)

 **上載於學校網頁專題版面「新型冠狀病毒專頁」的網上功課(KS4BS4B-PSB)遞交功課表格內。

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167體育科-「家中運動紀錄」(17/02-15/3/20)

在停課期間,「停課不停學」,普光學校運用電子學習,以保持學生的學習動力和興趣,本校體育組製作了一份「家中運動紀錄」以鼓勵同學在家中建立規律及健康的習慣,同時亦鼓勵家長一同參與,在這段停課期間,一起努力保持健康體魄。

註:

1)請家長留意子女的年級從而選擇合適及相應的建議運動項目。

2)完成記錄表的家長可以在網頁中的(遞交功課表格)上存相關文件。

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140言語治療:新聞閲讀理解: 1. 朗讀新聞 2.回答關於新聞內容的問題

 請記錄學生表現(自行完成 /提示下完成 /未能完成)

1. 學生能朗讀新聞

2. 學生能回答關於新聞內容的問題

3.  學生能回答新聞的延伸問題

遞交功課表格
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