抗疫小錦囊
近期由於新型冠狀病毒肆虐，引致我們的生活模式或社交互動有了很大的改變。有特殊需要的學生也不例外，他們無論在自我調控、情緒適應、社交適應以至學習適應等方面，都可能面對不同的困惑和挑戰。有見及此，本校參考教育局、衛生署以及坊間多個專業機構，建立此抗疫小錦囊，以供各位家長在停課期間參考，並因應2022年最新一波疫情作出更新，以提升子女在停課時及復課後的整體適應能力和表現之餘，也提升自我的精神健康。
| 身心健康: 學生篇 | 身心健康: 家長篇 | 正向生活篇 | 外間機構資源 | 復課準備 |
身心健康: 學生篇
社交敘事/情境解讀故事、情境解讀漫畫和影片示範
新冠病毒基本資料
| 《COPE 2019冠狀病毒病》繪本動畫版 |
| 「同心抗疫 你我出力」有聲故事繪本 |
| 什麼是新型冠狀病毒 |
| 《抗疫小夥伴》小冊子 |
| COVID-19兒童心理指南 |
| 香港教育大學：抗疫同行 |
| 新型冠狀病毒抗疫資訊 |
精神健康
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| 疫情。情緒 |
| 疫情。支援
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| 疫情。正向
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| 疫情。感恩
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| 疫情。放鬆
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| 十分鐘 活力操
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個人衛生
| 我可以如何在學校防疫 |
| 為什麼我要保持雙手清潔？ |
| 衞生署衞生防護中心：使用酒精搓手液潔手 |
| 東華三院：抗疫我最叻─社交故事系列 勤洗手 |
| 為什麼我要戴口罩出街或上學？ |
| 耀能：社交故事─怎樣戴口罩 |
| 我的電子社交故事：為什麼要戴口罩 |
| 嘉芙姐姐音樂小教室：我都識戴口罩歌 |
| 《口罩小衛兵》林孜育 Mia |
| 當別人不戴口罩時，我可以怎樣處理？ |
| 為什麼要接種疫苗？ |
生病與隔離
| 如果我生病了，我可以怎樣做？ |
| 如果我的家人生病了，我應該怎樣做？ |
| 為甚麼我要被隔離？ |
| 如果我需要在醫院隔離，我該怎麼辦？ |
| 我在家中隔離後康復了! |
停課與檢測
| 為什麼要放特別假期？ |
| 停課時我可以做甚麼？ |
| 學校停課，我可以怎樣做？ |
| 放假可以做什麼？ |
| 為什麼要進行病毒檢測？ |
| 檢測社交故事 |
身心健康: 家長篇
身心健康
| 身心抗疫小貼士（家長篇）(資料來源:衛生署) |
| 情緒健康小錦囊 |
| 新冠肺炎防疫錦囊「資訊求真篇」 |
| 新冠肺炎中醫抗疫 |
| 抗疫心理資訊 |
| 心理教育短片系列 |
| 「不忘照顧心靈」系列 |
| 致家長及照顧者留家照顧確診的兒童和青少年需要注意的事項 |
| 在疫情下好好照顧⾃⼰ |
| Omicron兒童確診點算好？ |
| 如何照顧幼兒染疫或密切接觸者 |
| Omicron兒童照顧手冊 |
| 0micron小朋友確診點處理？ |
Mindfulness 靜觀減壓練習
社交篇
戴口罩篇
| 協康會：孩子不肯戴 口罩怎麼辦？ |
| 防疫主題的桌上遊戲─ 全民防疫(適合 8 歲以 上學生) |
| 如何處理感覺反應過敏 |
| 深層按摩減口罩致觸覺過敏 |
| 小改裝舒緩口罩不適 |
正向生活篇
時間管理
| 停課不停學，在家怎辦好？(資料來源:協康會) |
| 停課期間自我管理篇 |
| 幼童教育 時間管理 | 掌握自己時間 【故事教會我們的事】 |
| 衛生署學生健康服務(時間管理) |
家長管教模式
| 抗疫獎勵計劃 |
| 童你抗疫：如何回應孩子情緒 小冊子 |
| 停課期間的常規管理 |
| 建立有效的獎勵計劃 |
| 停課資源整合 |
德育資源
| 教育局:同心抗疫-小學組教材 |
| 教育局:同心抗疫-中學組教材 |
| 2019冠狀病毒病專題網站 - 同心抗疫 |
| 「生活教育活動計劃」停課不停學 |
| 世界自然基金會 WWF |
| 廉政公署德育資源網 |
| 賽馬會「世界小小公民」教育計劃 |
| 價值觀教育 - 「生活事件」教案 |
| 香港大學教育應用資訊科技發展研究中心(CITE) 網上學習資源 |
親子遊戲
外間機構資源
| 機構名稱 | 抗疫資訊/熱線資料連結 |
| 香港社會服務聯會 | 社福防疫資訊網站 |
| 香港心理衛生會 | 疫要關「心」情緒支援電話熱線 |
復課準備
| 快速檢測家長小錦囊 |
| 為什麼做快速檢驗？ |
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